“有尊嚴的關愛”助力腦癱男孩“夢想開花”

中青報·中青網記者 王磊 王海涵 實習生 周子奇

高考551分，考取合肥工業大學；研究生初試403分，復試第四，成功“上岸”西南財經大學……你很難想象主人公是一個先天腦癱，三歲才勉強走路說話的00后男孩。

2000年，閔登華出生在安徽省安慶市岳西縣一個普通農民家庭。雖然生活并不富裕，這個胖小子的出生，還是為全家帶來不少歡喜。可到了兩歲多，父母發現孩子還不能走路說話。“出生時出現缺氧情況，導致先天腦癱。”醫生的話讓全家一時難以接受。

雖然備受打擊，但父母并沒有放棄，一邊打工一邊給孩子找醫院治療。才兩歲的閔登華每天都要進行康復訓練和針灸治療，練習走路時，由于身體協調能力欠缺，不停跌倒又忍痛站起來，一天摔30多次。

在醫院住了快半年后，母親余柳榮決定帶孩子回家繼續進行康復訓練。她堅定地表示：“哪怕家里的錢花光了，借錢我也要給孩子治療！”

到3歲左右，閔登華才勉強能說話，走路需要借助固定支架，身子扭來扭去像跳舞，雙手也不能正常運動，簡單的伸直動作都會讓他十分痛苦。但日復一日的訓練與父母的陪伴鼓勵，漸漸培養了閔登華樂觀自強的品質。

為了給孩子治療和還債，閔登華的父母常年在外打工，孩子只能由爺爺照顧。山頂上的家到山腳下的學校間隔著兩公里崎嶇山路，閔登華的整個一、二年級，都是爺爺背著去學校，單程要走2個多小時。

考慮到閔登華的難處，學校便為他提供一間宿舍，奶奶帶著他住在學校里。后來，閔登華考上了縣城的中學，余柳榮便放棄了外地的工作，回來租房照顧孩子的生活起居。

學習中，寫字、畫直線這些常人易做到的小事，對閔登華來說卻是不小的挑戰：經常寫著寫著，紙就跑了，字就花了。初中時，因為寫字慢，他經常考試寫不完試卷，回家以后對著媽媽哭，大喊“不公平，寫字慢又不是我的錯！”余柳榮也很難過，但她一直耐心鼓勵閔登華咬牙堅持。

為此，閔登華一有空就寫毛筆字，通過橫豎筆畫，練習如何專心致志，最大程度克服寫字的不足。由于說話吐字不清，閔登華經常在沒人的地方練朗誦，慢慢做到與人交流不緊張。

憑借頑強的意志和努力，2018年，閔登華以551分考取合肥工業大學新能源材料與器件專業。高考結束的那個暑假，閔登華常常思考，“父母不在身邊，生活起居肯定會遇到困難，另外，以自己的身體情況，讀書可能是唯一的出路。”

趁著沒開學，閔登華想努力克服困難學做家務，他給衣服打上肥皂，盡管用力揉搓，手卻使不上勁，但他一一克服。

共青團岳西縣委員會和團屬公益組織映山紅愛心協會也一直關心閔登華，高中三年持續資助。2018年，團縣委為他申請“愛心圓夢大學盼盼助學金”1萬元。

考上大學后，母親想繼續陪讀，但被閔登華一口拒絕了，學校老師出于關心，想給他單獨安排住一樓宿舍，閔登華也同樣謝絕了，他想融入集體生活。

因為走路不便，閔登華上課常遲到。班委會主動和各科老師說明情況，允許他上課來得遲一些。新能源屬于工科專業，經常要做實驗，行動不便的閔登華很難順利完成。在輔導員及授課老師建議下，他準備轉到經濟學院。學校批準他提前半學期轉專業。

大一下學期轉專業之際，同學在輔導員張迪的組織下，給閔登華一個驚喜。2019年3月22日下午，大家為他辦了一場歡送會。盡管是一個小型活動，但在閔登華看來，那是一場盛大的儀式。

“希望你一帆風順，大展宏圖”“加油，我相信你”……一張張卡片上，寫滿了大家對他的祝福。同學還送了鋼筆、本子等禮物給他。閔登華強忍著眼淚說：“盡管我轉向另一個專業，但很慶幸，這條路上曾有你們陪伴！我一定會繼續向前！”

大學四年，老師、同學與學校的很多幫助，都融入日常生活中的每一個細節中，這種潤物細無聲的關愛，陪伴著閔登華的學習、成長。

轉到經濟與貿易系后，閔登華舍不得之前的室友，不想換寢室。輔導員王青松做閔登華的思想工作，鼓勵他適應新班級的學習和生活。王青松還協調相關部門給閔登華安排了三位細心、耐心的新同學做室友。

大一下學期，經濟學專業課程已經進入技術性較強階段。閔登華發現，其實經濟學并不容易學，他很苦惱，情緒比較低落。班級成立以學習委員為組長的學業幫扶小組，幫助他補上缺漏的課程，趕上新課程進度。

王青松牽頭成立班委專項工作小組，讓學委在組織班級活動、課設分組、學科競賽時，把閔登華納入小組。“不能因為登華剛來，學習不適應，就把他排擠在學科競賽或特設分組外。”他囑托班委，給登華營造平等的學習和生活環境。只要閔登華去辦公室，他隨時都會停下手頭的事情來幫他解決問題。

轉專業之后要進行學分兌換，王青松又協調教務處老師，重新幫閔登華核算學分，提醒他每學期應完成的課程和學分要求。閔登華寫字慢，在平時校內考試與國家級考試時，學院也會為他申請考試便利，延長考試時間。

在日常相處中，王青松也經常提醒班委，要用平等的心態對待閔登華，實現“有尊嚴的關愛”。“登華能考進合工大，說明他很優秀，能力上他毋庸置疑。”王青松多次向同學們強調，閔登華只是說話不清楚，行動不便，與其他人沒有區別。

學院還積極為他申請政策資助、國家助學金，發放交通補助、寒衣補助等。

在閔登華看來，老師和同學給自己最大的幫助是心理上的接納，“他們沒有因為心理上的殘缺而歧視、憐憫我，更沒有用異樣的目光看待我。”

大三上學期，閔登華決定考研，目標定為西南財經大學金融專業。“我運動能力不強，想做些幕后研究工作，盡可能為國家做貢獻。”他坦言。

考研路并非一帆風順。最大的困難還是寫字，長期以來由于肢體不協調導致寫字“又丑又慢”，專業課題目又都是簡答和論述題，閔登華時常懷疑自己能不能寫完考研試卷。為此，他每天學習之余堅持練字半小時。

考研前期，閔登華每天學習8到10小時。后期，他基本每天只睡6個小時，學習12個小時。王青松能察覺到他的焦慮，鼓勵閔登華去校心理咨詢中心做減壓輔導，接受“一對一”心理咨詢，調整考研心態。

“打卡：單詞背了120個，背誦了政治經濟學，強化了微觀經濟學，加油！”“研友”曹軒銘每天陪閔登華在QQ和微信群里打卡，分析數學和英語題目。如果閔登華偷懶了，曹軒銘也會批評他、督促他。當他心情低落甚至崩潰時，大家請他吃飯、陪他聊天。即使閔登華暑假時回老家復習，“研友們”也會準時在群內提醒。

閔登華也會給父母打電話訴說壓力。“爸媽沒什么文化，說不出什么大道理，但他們一直安慰我，這給了我很大力量。”他回憶。

初試403分，排名第三，復試成績排名第四。3月30日，閔登華等到了西南財經大學金融科技專業的錄取通知。“所有付出都得到最好的回報，我不會忘記大家的鼓勵和支持，以后會繼續努力，站在更高的地方！”最近，閔登華正忙著寫畢業論文，在網站上自學編程。他說，未來想繼續攻讀金融學博士學位。

（視頻為合肥工業大學人文與傳播系賴楊安吉、郭雅汶、陳玲竹、吳正敏、王瑩澤制作；受訪者供圖）

來源：中國青年報客戶端

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