從學術規范與論文寫作看如何有效開展青年研究

【學界新著】

《如何有效開展青年研究——學術規范與論文寫作》書影。上海交通大學出版社供圖

面對著青年研究領域浩如煙海的文獻，我常有無從下手之感。改革開放以來，經過幾代學者的艱苦努力，我國青年研究事業已經走過了40多年的歲月，逐步進入不惑之年。截至目前，雖然與社會科學中其他研究領域相比，青年研究還相對比較“小眾”，但畢竟我巍巍中華幅員遼闊人口眾多，尤其是青年群體至為龐大，40多年來逐步積累起來的關于青年和青年研究的文獻不在少數！在寫作過程中，我不斷自問：自己所提出、分析和研究的問題，能夠代表這40多年來本土青年研究中存在的問題嗎？經過反復思考，我最終確定不作40多年青年研究歷史的梳理，而是從我這個老編輯的視角看——40多年過去了，當下我們的青年研究當中，還存在著哪些問題，還有哪些“惑”？

然而，要從學理上、邏輯上把青年研究當中一時存在的問題梳理清楚，這并不是一件容易的事情。學理是什么？邏輯是什么？青年研究中有哪些目前暫時還缺乏學理、不講邏輯的地方？何以見得是缺乏學理、不講邏輯的？要說清楚這些問題，需要筆者本人經歷過非常嚴格的學術訓練。我曾經在《學術批評：青年研究亟待填補的洼地》（《當代青年研究》2014年第4期）中指出，學術批評是一項艱難的工作，需要批評者擁有精良的批評武器，“批評的武器主要指良好深厚的理論素養和較強的科學研究能力，要求批評者具有良好的把握問題（選題）的能力、運用相關理論的能力、運用相關研究方法的能力。”我的理論素養不算深厚，科研能力不算很強，但是，我有幾十年直接參與學術研究的經驗和心得；有幾十年對“思維與表達訓練”議題研究和實戰的經驗；有近30年學術期刊編輯的經歷和經驗；還有審讀過成千上萬篇學術論文的經驗。關于這些經歷，我在《“思維與表達訓練”的前世今生》一文中有所涉及。該文發表在《青年發展論壇》2019年第2期。這些經歷使我在問題把握、運用相關理論和研究方法等方面，有了些積累。這些經歷和經驗都使我寫作此書時多了一些底氣。

寫作此書是學術批評的一種嘗試。學術批評常常免不了要栽點兒刺。如何既真正觸及問題，又留有分寸，其間尺度的準確把握不是容易的事情。在《學術批評：青年研究亟待填補的洼地》中，我對學術批評往往不受待見、“事實上已經成為青年研究領域的一塊學術洼地”的現象進行過分析。造成這種狀況的原因有很多，比如，“片面理解‘問題導向’”“學術焦點尚未聚集”“學術視野的狹窄”“批評武器的匱乏”“‘好人主義’的盛行”等。實事求是地開展學術批評，往往既要遭到被批評者的腹誹，又要惹旁觀者心中嘀咕：何苦為難這些作者呢？他們也只是為稻粱謀而已。于是，學術批評被這種‘好人主義’的一團和氣給融化、消解了。”

這些年來，接觸過很多年輕的青年研究者，也接觸過不少青年研究界之外的青年學者，對他們搞科研時那種難免焦慮的心態，心有戚戚焉。在很多時候，比如說主持會議的時候，作學術點評的時候，提出稿件審讀意見的時候，我和很多學者特別是很多青年研究者有過十分頻繁、比較深入的交流。不過，那些交流往往是圍繞某篇具體論文或者某個具體選題進行的，難免就事論事、缺乏系統性。寫這本書讓我有了系統思考的機會。我可以從選題把握、概念界定、實證研究、邏輯框架等多個角度，和盤托出我對這些問題的膚理解和心得，我對很多學者特別是不少青年研究者在這些方面存在的問題的破解之策。

這本小書中所講的選題把握、概念界定、實證研究、邏輯框架等內容，顯然屬于學術研究ABC一類的常識性內容。然而，長期以來，在這些ABC方面，不少學校的教育中既缺乏系統理論的講授，更缺乏實際的訓練。這就使得一些學生甚至是已經走上教學、科研崗位的青年學者沒有習得相關系統理論，更沒有通過很多的實際訓練學會運用這些ABC。這幾年，我應邀在一些高校做過“學術研究與思維訓練”主題的講座。聽了講座后，不少研究生，甚至有一些青年教師告訴我，第一次聽說這些內容，他們覺得很新鮮、很有用。這說明他們中的很多人對這些ABC知之甚少，甚至還有人一無所知。從一定意義上講，這就是很多青年學者為做學術研究而撓頭苦惱的重要原因之所在。對不少青年學者缺乏學術研究規范化訓練的現狀，學者郝雨凡看得明白：“在一定程度上，原創不足背后隱含的是規范化訓練不足。這可能源于目前中國各類大學中師資條件的限制，也可能源于‘就業難’的現實壓力下學校不自覺地降低了‘規范化’門檻 ”。

我希望這是一本有用的書，一是能幫助一些青年研究者乃至一些其他學科的青年學者知道他們的研究當中存在著哪些問題；二是能幫助他們知道怎么做比較合理、比較規范；三是能幫助他們知道應該怎樣進行科學思維方式的訓練，補足自己的短板。青年研究的未來在年輕的青年研究者身上。只有他們健康成長起來，只有他們能夠更加規范、嫻熟地運用科學思維方式去把握問題分析原因提出對策，青年研究才能更有效地幫助全社會更全面、更準確地了解和認識當代青年，把握青年成長的規律；才能為制定科學合理的政策，以促進青年健康發展作出更大貢獻。那時候，才是青年研究越來越成熟越來越不惑越來越受到全社會

、哲學社會科學界重視的時候。

【作者系上海市團校（上海青年管理干部學院）教授、《青年學報》原主編；本文經授權摘編自《如何有效開展青年研究——學術規范與論文寫作》一書后記，現標題系編者所加】

來源：中國青年報客戶端

本文轉自:中國青年報