“謝謝老師，您是我的眼”

朱虹 王鶴霏 中青報·中青網記者 韓榮

“這是彎曲梁截面的彎矩圖，就像立方體的邊長和截面積一樣，把剪力看作邊長，那么彎矩就是面積。”病房內一位陪護人員正在給腦出血術后的男孩講解課件上的圖形。這個男孩是哈爾濱工程大學船舶工程學院大二學生董丁煬。

4月6日，董丁煬在校期間突發腦出血，因為出血部位影響視覺中樞，輔導員馬松擔心他落下課程，在上網課時為他描繪課件上的圖形，解釋公式原理，成為他的“眼睛”。在兩人十幾天的努力下，董丁煬順利出院，并在材料力學期中測試中，拿到了全班中上的成績。

“現在我就是他身邊最親的人”

4月6日23點20分，剛剛結束寢室走訪的馬松回到輔導員工作室準備休息，一個電話突然打了進來：“一名同學在寢室突發頭痛、嘔吐，正在逐漸失去意識.”

得知消息后，馬松立刻趕往學生寢室，回憶起當時的情景，他仍覺得緊張。當時董丁煬渾身冷汗，嘔吐不止，測體溫時還不到36攝氏度。

第一時間撥打120電話將董丁煬送到醫院后，經醫生初步診斷，董丁煬由于先天腦血管畸形導致腦出血，出血量接近30毫升。醫生表示，多虧送來及時，否則他的未來生活會受到嚴重影響，甚至危及生命。由于醫院規定只允許一人陪護，馬松毫不猶豫地穿上了陪護服，“學生的家在河北，家人一時趕不過來，現在我就是他身邊最親的人。”

盡管當晚董丁煬已經暫時解除生命危險，但他身上密密麻麻的管線，和病房里滴滴作響的監護設備，讓馬松無法放松繃緊的神經，在僅有半米寬的陪護床上，馬松很難翻身，那一晚他徹夜未眠。

第二天，董丁煬手術很順利，馬松終于松了一口氣，他認真記錄學生的病情進展，藥品使用情況，和護士學習護理知識。用紗布潤唇，拿小勺喂水，擔心躺在床上時間太久引發肺炎、褥瘡，馬松每隔兩小時就給董丁煬翻身、叩背。

經過精心護理，董丁煬漸漸有了意識，可以喂飯了，但是喂了就吐，馬松不嫌棄，捧著桶給董丁煬接污物，還總是詢問學生：“餓不餓？吃點東西才能康復啊。”一天下來，他不厭其煩地喂飯十幾次。

董丁煬家長到達哈爾濱后，由于需要隔離不能入院，馬松就和董丁煬家長視頻，看到屏幕里比自己孩子大不了幾歲的馬松不自覺打瞌睡，還強撐著，董丁煬父親心疼不已，“你趴桌上睡會兒吧，馬老師，我看著。”在學生恢復意識的前幾天，馬松沒有睡過完整的覺，“董丁煬有一種藥24小時連續打，只要他打藥，我就要每隔二三十分鐘查看一下。”

“謝謝馬老師，您是我的眼”

“馬導，能不能把我的平板拿來，我想聽聽材料力學的課。”董丁煬術后第二天，他恢復意識后的第一個請求是要上課。董丁煬成績一直不錯，當年高考以637分考到哈爾濱工程大學，被船舶與海洋工程專業錄取。上大二之后，丁煬為自己確定了考研的目標，這學期開始后，盡管每天上網課，但他每天都7點半準時到達圖書館，沒有課的時間也會有規劃地預習、復習課程。

聽到董丁煬的請求，馬松拿來平板幫他打開網課。材料力學是工科生一門重要的基礎課，但由于腦出血壓迫了視覺中樞，需要術后一段時間的康復訓練才能恢復視力。為了幫助他不落下課程，同是這個專業畢業的馬松成了董丁煬的“眼睛”，為他一一描述網課的內容。

在詢問課程進度時，董丁煬得知材料力學馬上要進行期中考試，“參加吧，相信你沒問題。”在馬松的鼓勵下，董丁煬和同學們一起參加了線上考試。考試的一個半小時，馬松沒有再指導董丁煬，一些需要演算的題目由于受到點滴的影響，丁煬無法拿筆，就靠腦算。讓馬松和董丁煬都沒想到的是，董丁煬不僅在規定時間內完成了所有題目，成績還排到了班級中上。

為了感謝老師，董丁煬拜托父親給馬松買了一份禮物——一個精美的水晶內畫。“水晶代表牢固和永恒，內畫是竹子圖案，我真的特別感謝馬老師。”丁煬說。

疫情之下，生死之間，有這些如馬松一般溫暖的“守護者”們，在“冰城”中筑起生命“暖程”，用愛喚起人間春來。

來源：中國青年報客戶端

本文轉自:中國青年報